Generar un clima más saludable en el colegio

Relacionado a las preguntas acerca de la intimidación entre alumnos, la justicia y el deseo de venir a clases en la encuesta realizada por el colegio.

Desarrollar una terminología y una aproximación comunes para intervenir en casos de intimidación entre alumnos.

Crear y hacer extensivo a toda la comunidad un caledario de actividades mensual.

LLevar adelante grupos de muestreo para determinar tendencias y opiniones de los estudiantes y padres de UAS.

Estudiar, modificar y diseminar todos los manuales de políticas del colegio:

• Manual de Políticas del Directorio.
• Manual de los docentes.
• Manual de primaria.
• Manual de primer y segundo ciclo de secundaria.
• Manual de padres.

Mantener reuniones informativas mensuales para la comunidad de UAS.

Evaluar el plan de estudios desde Nursery a 12vo. para desarrollo personal y social.

Determinar Benchmarks para la calidad de los Programas Educativos

Encuesta NSSE, Calidad delos Programas

Selección de un grupo de colegios con perfil internacional con quien establecer comparación de requerimientos académicos:

• Academia Cotopaxi, Ecuador
• American School of Brasilia, Brasil
• Escuelas Lincoln, Argentina
• Nido de Aguilas, Chile

Listado de items a analizar:

• Faculty
  • Distribución de la población –estudiantes /staff
  • Escala de Salarios
  • Preparación académica del staff - títulos/experiencia
• PSAT y SAT resultados
• Advanced Placement (AP) resultados
• Iowa Test of Basic Skills (ITBS)
• Sevicios y actividades co-curriculares ofrecidos
• Exámenes externos con certificación (IB, AP, ITBS, Stanford, etc.)
• Requerimentos para las graduaciones de PA/PU
• Calidad de los cursos que se ofrecen
• Programas - objetivos y requerimintos de cada asignatura
• Preparación para ingreso a las Universidades (PA/PU)

Implementar un sistema de evaluación para medir la calidad y los progresos de las destrezas en la ProduccióEscrita de K to 12.

Publicar un informe anual de: evaluaciones, progresos y logros académicos del UAS.

Diseñar un Curriculum (Standards-Benchmarks) debidamente articulado, que apunte a la excelencia educativa y manteniendo el perfil de los Colegios Americanos Internacionales.

Determinar las bases para el desarrollo de una adecuada infraestructura tecnológica del UAS : server, respaldo de información, sistema de seguridad, apoyo en las áeas administrativas, etc.

Mejorar la comunicación y la imagen pública

Página en Internet

• Identificar un gerente de informática.
• Crear un equipo de informática.
• Desarrollar un sistema de gestión interactivo:
• A nivel docente: actualizar la información, ofrecer recursos, publicar tareas, etc.
• A nivel de padres: acceder a la información sobre los estudiantes y los contenidos de los programas.
• A nivel del público en general: acceder a los documentos y a toda la información actualizada.

Directorio del colegio

• Educar a la comunidad en el propósito del rol / Parámetros de gobernabilidad para el Directorio de un colegio americano e internacional.
• Publicar decisiones y actas de reuniones.
• Publicar las biografías de los miembros actuales.
• Realizar frecuentes reuniones abiertas para brindar información.

Participación estudiantil

• Conducir grupos de discusión para identificar las cuestiones estudiantiles más importantes.
• Realizar entrenamiento formal en liderazgo para promover y mejorar el gobierno estudiantil en el rol de tomar decisiones.

Apertura hacia la comunidad

• Crear un programa de servicio a la comunidad desde “Nursery” hasta 12º:
• Identificar, por lo menos, una organización con la cual relacionarse en el área de servicio (ej.: Un techo para mi país)
• Establecer un “Club de acceso a la comunidad”:
• Organizar eventos mensuales para establecer relaciones comunitarias y explorar el Uruguay.
• Explorar las oportunidades de relacionarse con colegios vecinos:
• Actividades deportivas
• Actividades artísticas
• Servicio
• Formar parte de AIEDEP